Con una amplia convocatoria de estudiantes e investigadores de distintas áreas del conocimiento, se desarrolló el IV Congreso de Estudiantes de Postgrado de la Universidad de Chile, instancia que contó con la participación de estudiantes de la Escuela de Postgrado de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas (FaCiQyF).
36 estudiantes de la Escuela de Postgrado de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas participaron en el 4° Congreso de Estudiantes de Postgrado de la Universidad de Chile, realizado los días 1 y 2 de octubre en la Casa Central. Bajo el eje “Diálogos de frontera: Encuentro de investigación y creación multidisciplinar”, la instancia reunió a estudiantes de distintas áreas para compartir sus investigaciones y experiencias a través de tres categorías: Tesis en un Minuto, Póster y Ponencia Oral, reconociendo los tres primeros lugares de cada una.
Para Valentina Letelier, coordinadora del Área de Estudiantes y Graduados/as del Departamento de Postgrado y Postítulo (DPP), de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos, y parte de la organización del Congreso, el propósito de esta instancia es claro: “Reunir a los estudiantes de postgrado para que se conozcan, se encuentren y muestren su investigación a la comunidad académica”, señaló.
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Desde esta perspectiva, el encuentro no busca necesariamente producir investigaciones interdisciplinarias de manera inmediata, sino generar las condiciones para que ese diálogo pueda ocurrir. “Si de ahí nacen colaboraciones para hacer interdisciplina, maravilloso. Es un objetivo muy sencillo, pero también vital. Tal como es el espíritu de la Universidad de Chile, ¿no? Que todas las verdades se encuentren”, explicó Letelier.
“¿Cómo no venir si es mi compañera de laboratorio?”
Entre quienes acompañaron las presentaciones estuvieron integrantes de laboratorios y profesores guías, quienes se hicieron presentes para apoyar a sus estudiantes durante el Congreso. Fue el caso de Catalina Zúñiga, estudiante del Magíster en Bioquímica de la Facultad, quien contó con el acompañamiento de sus compañeras de laboratorio y del profesor a cargo del Laboratorio de Farmacoterapia Cardiovascular donde desarrolla su investigación, el Prof. Jaime Riquelme, adscrito al Departamento de Química Farmacológica y Toxicológica.
“¿Cómo no venir si es mi compañera de laboratorio?”, manifestó Constanza Rimassa, estudiante de Doctorado en Farmacología de la Facultad, quien llegó para acompañar a Catalina durante su presentación. Un gesto que evidencia cómo se fortalece la comunidad que se construye cotidianamente en los espacios de investigación.
Con esa premisa, el profesor Riquelme compartió sus impresiones sobre la importancia de acompañar a sus estudiantes: “Al final todos los trabajos son esfuerzos de grupo, en este caso liderado por ella, pero siempre hay un trabajo de grupo. Cuando uno presenta y divulga sus resultados, debiese ser en grupo, debiese haber algo de esa mística de lo que es un grupo de investigación. Estoy muy feliz y orgulloso de ella y del gran trabajo que ha realizado”, concluyó.
“Que todas las verdades se encuentren”
Durante la tarde del viernes 2 de octubre, el Salón Ignacio Domeyko fue escenario de la ceremonia de premiación del Congreso, donde se reconocieron los trabajos destacados en sus tres categorías: Tesis en un Minuto, Póster y Ponencia Oral.
Reconocimientos por categoría
Dos estudiantes de la Facultad fueron reconocidos con el primer lugar en dos categorías distintas, destacando por la calidad y el aporte de sus investigaciones.
En la categoría Póster, el primer lugar fue para Mauricio González Olivares, estudiante de tercer año del Doctorado en Bioquímica de la Facultad.
En la categoría Tesis en un Minuto, Camila Tapia Poblete, la estudiante del Doctorado en Química FaCiQyF, obtuvo el primer lugar con su investigación sobre hidrogel supramolecular de alginato/βciclodextrina funcionalizado con nanopartículas de óxidos de zinc y óxidos de cobre para potenciales aplicaciones agrícolas
“Muchas veces nos encontramos muy aislados”
La tesis de Mauricio González, se enmarca en cáncer de mama triple negativo, donde estudia la lactadherina, una proteína sobreexpresada en este tipo de cáncer y asociada a la angiogénesis y la capacidad metastásica. A partir de ello, busca desarrollar un nanobody dirigido a esta proteína como potencial blanco terapéutico.
“Ya hemos podido desarrollar estos controles de calidad y actualmente nos encontramos avanzando en el proceso de inmunización del animal, con el objetivo de obtener estos anticuerpos antilactadherina. Sobre el IV Congreso, creo que estas son de las mejores instancias para llenarse de conocimientos de distintas personas, que te pregunten cosas y poder vincularse con otros programas de postgrado. Muchas veces nos encontramos muy aislados y estos momentos son ideales para poder generar vínculos más transdisciplinarios”.
Así, la participación de 36 estudiantes de los distintos programas de la Escuela de Postgrado de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile en este Congreso se suma a una comunidad universitaria que se esmera por fortalecer el encuentro entre quienes desarrollan investigación desde distintas áreas, generando espacios que propician futuras redes de colaboración.
“Gratificante”, resume Alicia Calvo, estudiante de Magíster en Química. Sus palabras, junto a las de la estudiante de Magíster en Bioquímica, Monserrat Videla, sintetizan el propósito de este encuentro. Videla, quien presentó una investigación centrada en evaluar los efectos de un medicamento utilizado para la supresión del cáncer y el potencial de una proteína salival para contribuir a revertir sus efectos adversos, relató:
“Al ser un congreso de tantas personas, de muchas facultades dentro de toda la Universidad, uno tiene feedbacks en diferentes contextos que quizás nunca piensa”.
Un espacio donde la transdisciplina puede surgir de manera natural, impulsada por las ganas de conocer otras investigaciones, compartir perspectivas y construir redes de colaboración. Más que reunir disciplinas de manera forzada, el encuentro pone en valor algo esencial para la formación de postgrado: que quienes investigan puedan encontrarse, reconocerse en el trabajo de otros y descubrir nuevas preguntas a partir de ese intercambio.